Een beter bereik

Sommige kinderen komen beter tot het opslaan van informatie door te luisteren, anderen krijgen de informatie liever visueel aangeboden of dienen eerst op hun gemak te worden gesteld. Informatie wordt heel verschillend verwerkt.

Kinderen met een speciale hulpvraag kunnen geremd worden in hun ontwikkeling als er onvoldoende wordt ingespeeld op de manier waarop de informatie verwerkt wordt.
Het gaat dan bijvoorbeeld om leerlingen met emotionele problemen, gedragsproblemen of leerlingen met een stoornis in het autismespectrum.
Hoe kan ik als leerkracht deze kinderen beter bereiken?
 

Voor meer informatie:
Eenbeterbereik.doc.pdf