|
|
|
 |
|||
Medewerkers BO3
Marleen van Meurs (1960) Heeft na haar opleiding aan de Pedagogische Academie 10 jaar gewerkt in het basisonderwijs in Noord-Groningen, daarna 10 jaar als intern begeleider binnen het basisonderwijs in Rotterdam. Tijdens deze jaren heeft zij orthopedagiek gestudeerd in Leiden met als afstudeerrichting leerproblemen. Na deze studie is zij gaan werken als schoolbegeleider bij de schoolbegeleidingsdienst in Drenthe. In deze periode heeft zij gewerkt als leerlingonderzoeker en later als coach en systeembegeleider. In mei 2007 werkt zij bij BO3 voor twee dagen per week. Marleen verzorgt binnen BO3 verschillende trainingen gericht op communicatie en zorg. Tevens begeleidt zij leerkrachten op het gebied van klassenmanagement en schoolteams in verschillende ontwikkeltrajecten. Voor Marleen is het belangrijk dat de mens zich optimaal kan ontplooien in zijn werk. De focus leggen op de sterke kanten en deze uitbouwen. Steekwoorden voor Marleen zijn: daadkracht, doelgericht, humor, vertrouwen en veiligheid. Ellen van der Veen (1964) Contactpersoon en adviseur Onderwijs en Zorg bij BO3 is Ellen van der Veen, al jaren werkzaam in het speciaal onderwijs, zowel met kleuters als pubers, met gedragsmatige- en/of leerstoornissen in combinatie met spraak- en taalproblemen. Ellen van der Veen heeft daarnaast veel ervaring als ambulant begeleider op basisscholen. Ze wordt ondersteund door ervaren freelance specialisten. Pier Tjepkema (1970) Is na de opleiding aan de PABO werkzaam geweest in het primair onderwijs op een school die ontworpen is door een groep leerkrachten in het westen van Nederland. Na een studie ontwikkelingspsychologie en het blijven werken op een basisschool als leerkracht en intern begeleider is hij gaan werken als schoolbegeleider en leerlingonderzoeker bij de schoolbegeleidingsdienst in Drenthe. Gedurende deze periode is het werkterrein opgeschoven van leerlingbegeleiding naar systeembegeleiding en communicatie en coaching. Sinds mei 2007 werkt hij bij BO3 voor twee dagen per week op de gebieden zorg, management en organisatie en begeleiding van supermarkten met name gericht op zorg voor leerlingen, zorg voor leerkrachten en communicatie en coaching, voor hem staat de mens centraal die zich in de organisatie stevig wil voelen en vanuit het gevoel van competentie een volwaardig lid is van het team en zich wil richten op een professionele cultuur. Steekwoorden voor Pier zijn: oplossingsgericht, doen wat werkt, gedeelde cultuur, doen wat je zegt, goed willen zijn, gedrevenheid, begripvol.
Tiny van Iddekinge (1960) Ik heb vanaf 1981 altijd aan mijn ontwikkeling gewerkt en heb vele vervolgstudies gedaan zoals, de opleiding tot remedial teacher, de opleiding voor interne en ambulante begeleider, opleiding voor de in zijn/haar ontwikkeling bedreigde kind en de opleiding voor het buitengewoon onderwijs tegenwoordig genaamd special educational needs, allen bij het Seminarium voor de orthopedagogiek. Verder heb ik een management opleiding gevolgd en zit ik momenteel in het derde jaar van de opleiding tot onderwijscoach. Steekwoorden voor Tiny zijn: visie, onderwijszorg, daadkracht , acceptatie, echtheid en plezier.
Greta Maring, Financiële administratie
|
 |
