Groenhuis-Winters model

De methodiek die wij in onze coaching en cursussengebruiken noemen we het Groenhuis-Winters Model. De methodiek is opgebouwd uit negen kenmerken die in de juiste verhouding en in de juiste context richting geven aan een verantwoorde schoolontwikkeling. Hoewel het model op het onderwijs gericht is, is het aantrekkelijke ervan dat de kenmerken universeel zijn. Dus ook toepasbaar op veranderingsprocessen van organisaties die helemaal niets met het onderwijs te maken hebben. De negen kenmerken zijn de volgende.

1 Analyserend
Op basis van een intake proberen we de vraagstelling zo helder mogelijk krijgen. Deze intake voeren we als het kan zo breed mogelijk binnen de organisatie. Dat betekent dat we niet alleen met de directie om tafel gaan zitten, maar dat we ook met een aantal van de medewerkers praten die uiteindelijk de veranderingen moeten bewerkstelligen.

2 Pragmatisch
We sluiten zoveel mogelijk aan bij de praktijk van alle dag. Al te abstract cursusmateriaal
demotiveert en leidt makkelijk af van de essentie van de verandering. Pragmatiek garandeert dat de deelnemer het nut van het cursusmateriaal inziet en er niet van vervreemd. De cursus levert zo daadwerkelijk iets voor hem op.

3 Modulair
De trainingen zijn modulair opgebouwd. Zo opgezet dat elke organisatie zijn eigen cursuspakket kan samenstellen. De modules zijn als het ware onderling inwisselbaar. Desgewenst maken we koppelingen van afzonderlijke trainingselementen om cursussen te krijgen die optimaal aansluiten op het vereiste veranderingsproces.

4 Motiverend
Motivatie is het sleutelwoord in ons werk. Als de motivatie ontbreekt bereiken we helemaal niets. Of hooguit iets met een hele korte houdbaarheid. We willen dan ook vooral te weten komen wat onze cursisten beweegt hun werk te doen. We richten ons op betrokkenheid en stimuleren onze cursisten in het veranderingsproces hun eigen weg te vinden.

5 Competentieontwikkelend
De competentie van medewerkers is een bepalende factor voor het succes van de organisatie. Bewustwording van die capaciteiten is essentieel. Wij trainen dan ook expliciet op het herkennen en het etaleren van de eigen vaardigheden, zodat anderen binnen de organisatie weten waar ze terecht kunnen voor specifieke vraagstukken.

6 Veranderingsgericht
De noodzaak tot verandering is lang niet altijd evident voor individuen binnen de organisatie. Acceptatie van die noodzaak stelt mensen in staat makkelijker te participeren. Door het veranderingsvermogen van individuen te versterken, kan de organisatie sneller een verandering realiseren.

7 Kennisdelend
Elke organisatie heeft een aanzienlijke knowhow in huis. Die wordt echter alleen afzonderlijk, op individuele basis aangesproken. Zodra iemand de organisatie verlaat, verdwijnt daarmee ook zijn kennis. Uitwisseling van kennis leidt tot een grotere professionaliteit.

8 Communicatieverbeterend
Een open interne communicatie maakt een organisatie beter en sterker. Onbesproken ergernissen vertroebelen de werksfeer en verlagen het arbeidsmoreel. Onderlinge uitwisseling en confrontatie garanderen dat dagelijkse werkzaamheden in een redelijk storingsvrije sfeer verlopen.

9 Gedragsveranderend
Organisaties veranderen pas als mensen veranderen. Als we ons committeren aan het bewerkstelligen van definitieve gedragsveranderingen die door de medewerkers zelf geaccepteerd worden, bereiken we pas datgene wat we willen bereiken:een volledige, breed onderschreven, blijvende verandering.